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《口语交际：我们做朋友》教学设计

一、课题概述

本教学设计针对小学低年级学生，围绕“我们做朋友”这一核心主题展开口语交际训练。旨在引导学生在模拟情境与真实体验中，初步掌握结交新朋友的基本礼仪与沟通技巧，感受友谊的美好，培养乐于与人交往、友善待人的积极情感。通过一系列互动活动，提升学生的倾听、表达与应对能力，为其未来的社会交往奠定初步基础。

二、教学目标

（一）认知与技能

1.了解并初步掌握结交新朋友时的基本礼仪，如主动问好、介绍自己（姓名、兴趣等）、表达友好意愿等。

2.学习在与新朋友交流时，做到态度自然大方、说话清楚完整，并能认真倾听对方讲话。

3.尝试运用简单的礼貌用语（如“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”）进行交往。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、角色扮演、游戏等多种形式，激发学生参与口语交际的兴趣。

2.引导学生在模拟情境中体验和实践交友的过程，在互动中学习和运用交际技巧。

3.鼓励学生在小组活动中积极发言，大胆表达，学会与不同的伙伴进行合作与交流。

（三）情感态度与价值观

1.感受与同伴交往的乐趣，愿意主动结识新朋友，体验友谊带来的快乐。

2.培养尊重他人、友善待人、乐于助人的良好品质。

3.增强在集体中与人交往的自信心。

三、教学重难点

（一）教学重点

引导学生掌握主动、礼貌地结识新朋友的基本方法和简单技巧，能够清晰地