2026年外研版（一起）六年级上册第五单元教学设计：被动语态（一般现在时）.docxVIP

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2026年外研版（一起）六年级上册第五单元教学设计：被动语态（一般现在时）教学教案

项目

内容

课程题目

被动语态（一般现在时）

核心内容

通过“Englishisspokeninmanycountries.”等例句，认识被动语态的结构“主语+am/is/are+过去分词”，理解其用法，能进行主动句与被动句的转换。

面向群体

小学六年级学生（一年级起点，英语学习第五年）

教学重难点

重点：一般现在时被动语态的结构与意义。难点：过去分词的准确运用及主动句向被动句的转换。

课时安排

1课时（40分钟）

资源准备

多媒体课件、单词卡片、句子条、小组活动任务单、分层练习单

使用说明

本文为小学英语教学设计类完整指导文档，涵盖课标解读、教材解析、教学策略、课堂实施、板书资源、作业评价、反思改进及跨学科融合等环节。教案以《义务教育英语课程标准（2026年版）》为依据，结合外研版（一起）六年级上册第五单元内容，围绕“被动语态（一般现在时）”展开。设计突出情境化、活动化与生活化，强调在真实语境中感知、归纳与运用语言。教案中各表格提供清晰的操作指南，教师可根据实际学情灵活调整时间分配与活动难度。全文旨在帮助教师系统把握被动语态教学的逻辑脉络，提升语法教学的趣味性与实效性。

第一章：课程标准与学情分析

1.1英语课程标准解读

《义务教育英语课程标准（2026年版）》明确