中小学校“双减”工作总结.docxVIP

砥砺前行，笃行不怠——我校“双减”工作实践与思考

自“双减”政策实施以来，我校始终将其作为一项重要的政治任务和民生工程来抓，以高度的责任感和使命感，积极探索，勇于实践，致力于破解教育教学中的突出问题，促进学生全面健康成长。现将我校在“双减”工作中的探索、实践与反思总结如下。

一、提高政治站位，凝聚思想共识，夯实“双减”工作基础

“双减”工作不仅是对教育生态的重塑，更是对育人初心的回归。我校深刻认识到“双减”的重大意义，将其置于学校发展的优先位置。

1.强化组织领导，明确责任分工：成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及年级组长为成员的“双减”工作领导小组，下设专项工作小组，明确各部门职责，形成了“校长负总责、分管领导具体抓、年级组长抓落实、全体教师共同参与”的工作格局。定期召开专题会议，研究部署“双减”工作，及时解决推进过程中遇到的困难和问题。

2.加强学习宣传，统一思想认识：通过教职工大会、专题学习、教研组研讨等多种形式，组织全体教师深入学习“双减”政策文件精神，深刻理解其核心要义与实践要求。利用校园网、公众号、家长会、致家长一封信等渠道，向家长和社会广泛宣传“双减”政策的初衷和益处，争取家长的理解、支持与配合，营造了良好的舆论氛围。

二、聚焦核心任务，精准施策发力，落实“双减”关键举措

我校紧紧围绕“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”的核心