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小学生美术教育中跨学科整合教学策略探讨论文

**摘要**

在核心素养教育背景下，小学美术教育不再局限于单一的艺术技能传授，而是需要通过跨学科整合教学策略，激发学生的综合能力与创造力。本文以小学生美术教育为切入点，探讨跨学科整合教学的必要性、实践路径及其对学生全面发展的影响。通过分析艺术与科学、文学、历史等领域的融合案例，提出具体的教学策略，旨在为小学美术教育改革提供理论依据和实践参考。

**关键词**

小学美术教育；跨学科整合；教学策略；核心素养；创造力

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###一、引言

美术教育是小学阶段培养学生审美能力、情感表达和创新思维的重要途径。然而，传统美术教学模式往往局限于绘画技巧和艺术知