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小学传统节日活动课程评价体系构建研究论文

**摘要**

传统节日是中华优秀传统文化的载体，承载着民族记忆与情感认同。小学阶段是学生文化启蒙的关键期，通过传统节日活动课程，不仅能传承文化精髓，更能促进学生核心素养发展。然而，当前传统节日活动课程评价仍存在目标模糊、方法单一等问题，亟需构建科学、系统的评价体系。本研究以小学传统节日活动课程为对象，从课程目标、实施过程、育人效果三个维度，探索构建具有可操作性的评价体系，以期为课程优化提供理论依据与实践参考。

**关键词**

传统节日；活动课程；评价体系；小学教育；文化传承

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**一、背景分析**

传统节日是民族精神的温度计，记录着历史长河中的文