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(教学反思参考1)断织劝学

《断织劝学》讲的是一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教育孟子学习如果间断，将一无所获，从中使学生明白，学习要持之以恒，不能半途而废。

《断织劝学（剧本）》和其他课文不同的是，他是以剧本的形式出现，在小学语文中比较少见。

新课标明确指出，学生应有“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。所以我在学习生字的时候，喜欢叫学生到黑板自己写上生字的偏旁、音序、音节、结构并组词。在学习新知识时候，把学习的自主权交给学生，让学生以小组合作的形式认读生字，自主识记生字并组词、造句。[@*~^]

通过这节课的教学，我也发现自己在本课的识字教学中存以下的不足：

1.低年级学生的好奇、好动，我针对这个特点对生字的认读形式不够多样，部分学生得不到实质上的训练。[@#^*]

2.对生字的规范书写应加强指导。在学生练习的时候，我应该多书写几个生字给学生示范。

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(教学反思参考1)拉萨的天空

拉萨对于学生来说，一切都显得陌生而遥远。它的天空蓝得如何独特，学生没有真切的感受。因此，一开始利用多媒体充分地向学生展示各种拉萨蓝天的图片，把学生引领进辽阔、纯净、如仙境般的天地，拉萨的蓝天在学生面前充分展示了自己的魅力。此时让孩子们用一个词来形容拉萨的天时，他们异口同声从心中喊出了“蓝！”。情境的创设一下子拉近了学