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高中英语课堂思辨能力培养模式创新与实践论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，英语作为国际交流的核心工具，其教学目标已从单纯的语言技能传授转向思维品质与跨文化素养的全面发展。高中英语课堂作为培养学生思辨能力的关键场域，亟需突破传统教学模式束缚，构建以学生为主体、问题为导向、活动为载体的思辨能力培养体系。本文立足当前高中英语教学现状，通过分析思维训练的缺失与课程改革的迫切性，提出创新实践路径，旨在为教师提供可操作的参考方案，推动英语教育从“知识本位”向“能力本位”转型。

**关键词**

高中英语；思辨能力；培养模式；教学创新；实践路径

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###一、背景分析

####（一）传统英