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注重学科整合 创新数学课堂.docx

注重学科整合 创新数学课堂.docx

    注重学科整合创新数学课堂

    李银江顾小红曹阳

    过程与方法目标：在解决问题的过程中，培养认真观察、归纳概括和逻辑思维能力，提高数学应用的意识和能力。

    情感态度与价值观目标：在学习中拓展知识视野，体会数学的科学性和严谨性，感受数学的文化价值。

    1.课前始测，了解学情

    小组交流课前学习单，组长收集本组错题。教师用大数据分析，找到学生学习的困难处。

    2.主动建构，探索新知

    （1）观察比较，发现规律

    （2）自主探究，优化方法

    引导：每次加4或减4，让你想到了哪种计算方法？

    可能：乘法、除法。

    拓展：单数除以4会有什么特点？

    （3）认知冲突，激发学习

    解惑：通过F

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