2025-2026学年体育教师资格面试教案实用版.pdfVIP

2025-2026学年体育教师资格面试教案

一、教学内容分析

创新深度受限三是技术反馈的即时性不够心率手环数据仅用于运动强度监控未与动作质量关联分析改进措施需紧扣教学痛点未来将引入战术沙盘推演工具通过动态标防守人移动路线强化空间感知训练增加规则判断微任务如设置犯规违例短视频片段学生用信号牌即时判定技术

1.本节课主要教学内容选自《体育与健康》必修全一册第四章“球类运动—

—篮球”，聚焦篮球基础技术的规范化训练与战术意识的初步构建，具体包括：高

低运球变向技术、双手胸前传球与单手肩上投篮的动作细节优化，传切配合的跑位

逻辑及侧掩护战术的执行要点，同时融入篮球比赛中的违例（走步、二次运球）与

常见犯规（侵人犯规、阻挡犯规）的规则判定。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在义务教育阶段已通过游戏化接触

篮球基本动作，形成初步的球感与简单配合意识，但对技术动作的生物力学原理

（如传球时的发力顺序、投篮的弧线控制）缺乏系统认知，战术执行中存在“无意

识跑位”“配合脱节”等问题。本节课需立足学生现有动作经验，通过分解练习强

化技术规范性，以情境模拟激活战术思维，实现“碎片化技能”向“结构化能力”

的过渡，为后续比赛应用奠定基础。

手机慢动作拍摄自己投篮动作对