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服务性劳动培根铸魂：《我是志愿讲解员》项目式学习教案（小学六年级劳动）

一、课题

服务性劳动培根铸魂：《我是志愿讲解员》项目式学习教案（小学六年级劳动）

二、课时安排

共4课时，每课时40分钟。第一课时：项目启动与志愿服务认知；第二课时：讲解技能训练与讲解稿撰写；第三课时：模拟演练与互助评价；第四课时：实践服务与总结反思。

三、教学目标（核心素养导向）

【重要】劳动观念：通过项目化学习与实践，引导学生深刻理解志愿服务的意义与价值，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念。学生能够在体验中认识到，志愿讲解员作为一种服务性劳动，是奉献社会、服务他人的重要方式，是社会主义核心价值观在劳动实践中的具体体现，从而增强社会责任感与公共服务意识。

劳动能力：掌握志愿讲解员应具备的基本技能与素养，包括搜集和整理资料的能力、撰写讲解稿的能力、公众场合清晰表达的能力、与听众互动的能力、应对突发情况的应变能力。学生能够运用信息技术手段获取相关信息，能够根据不同的讲解对象和场景调整讲解内容和方式，能够合理安排讲解的时间和顺序，能够运用恰当的语气、表情和肢体语言增强表达效果。

【核心素养】劳动习惯与品质：通过项目化学习全过程，培养学生做事认真负责、有始有终、精益求精的劳动习惯。在小组合作中养成乐于沟通、善于协作的团队精神，在服务实践中养成尊重他人、文明礼貌的交往品质，在讲解准备中养成注