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黄庭坚《清平乐》教案教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生准确、流利、有感情地诵读并背诵《清平乐》。

*帮助学生理解词作的字面意思，把握词中描绘的春日景象和词人的情感脉络。

*初步了解黄庭坚及其“江西诗派”的创作主张，体会其词作“理趣”与“瘦硬”的风格特点在本词中的体现。

*学习鉴赏古典诗词的基本方法，如通过意象分析情感，品味炼字的精妙。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，引导学生初步感知词的意境和情感。

*运用情境创设、问题探究、小组讨论等方式，引导学生主动思考，深入文本。

*鼓励学生结合已有的知识经验，对词作进行个性化解读。

3.情感态度与价值观：

*感受词人对春天逝去的惋惜与追寻之情，理解其深层蕴含的对美好事物的执着与人生无常的淡淡惆怅。

*培养学生对古典诗词的热爱，提升审美情趣和文化素养。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解词作主旨，把握词人在寻春、问春过程中的情感变化。

*赏析词中设问、拟人等艺术手法的运用及其表达效果。

2.教学难点：

*体会词人在伤春情绪中所蕴含的理趣与旷达，理解其“无理而妙”的艺术特色。

*品味“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”的含蓄蕴藉之妙。

三、教学方法

诵读法、情境创设法、问题引导法、讨论法、点拨法

四、教学准备

1.教师