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师德师风考核细则

引言

教师是立教之本、兴教之源，而师德师风则是教师的立身之本。在教育事业蓬勃发展的今天，加强师德师风建设，建立科学、规范、有效的考核细则，不仅是提升教师队伍整体素质的内在要求，更是落实立德树人根本任务、办好人民满意教育的重要保障。本细则旨在为各级各类学校及教育机构提供一套兼具指导性与操作性的师德师风考核框架，以期引导广大教师自觉践行高尚师德，潜心教书育人。

一、考核指导思想与基本原则

（一）指导思想

以国家教育方针为指引，以社会主义核心价值观为统领，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位。通过明确考核标准、规范考核程序、强化结果运用，引导教师树立正确的教育观、人才观、价值观，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

（二）基本原则

1.导向性原则：考核细则应充分体现国家对教师职业道德的基本要求和时代精神，引导教师将师德规范内化为自觉行动。

2.客观性原则：考核过程与结果应基于事实，避免主观臆断。通过多维度、多渠道收集信息，确保考核的真实性与准确性。

3.全面性原则：考核内容应涵盖教师思想政治素质、职业行为规范、教育教学态度、师生关系处理等多个方面，全面评价教师的师德表现。

4.可操作性原则：考核标准应具体明确，考核方法应简便易行，便于学校实际操作和教师理解把握。

5.激励性原则：考核结果应