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中小学教师教育教学质量评价奖励方案

一、指导思想

以国家教育方针政策为指导，全面落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律和教师成长发展规律。旨在通过科学、客观、公正的评价，充分调动广大中小学教师的教育教学积极性、主动性和创造性，提升教师专业素养和教育教学能力，促进学生全面发展和健康成长，推动学校教育教学质量的整体提升和可持续发展。

二、基本原则

1.育人为本，德育为先：将师德师风建设放在首位，突出教育教学工作的育人本质，注重评价教师在学生思想品德教育、行为习惯养成等方面的贡献。

2.全面客观，科学公正：评价内容应涵盖教师教育教学工作的各个方面，评价方法应多元化，确保信息来源的广泛性和真实性，评价过程和结果公平透明。

3.注重过程，激励发展：既要关注教育教学的最终成果，更要重视教师在教育教学过程中的努力与创新，将评价作为促进教师专业发展的重要手段，鼓励教师积极探索，不断进步。

4.分类指导，突出特色：考虑到不同学段、不同学科、不同岗位教师的工作特点，评价指标和标准应有所区别，鼓励教师形成个人教学特色和风格。

5.导向明确，务求实效：评价结果应与教师的专业发展、评优评先、绩效分配等挂钩，发挥评价的导向和激励作用，确保评价工作取得实际效果。

三、评价对象与范围

本方案适用于学校全体在职在岗的中小学教师。评价范围包括教师在教育教学、教研科研、师德师风、专业发展等