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翻转课堂本土化教学实践案例

一、引言

翻转课堂作为一种创新的教学模式，近年来在我国教育领域引起了广泛关注。本文通过几个本土化的实践案例，探讨翻转课堂在中国的应用情况及其效果，为教育工作者提供参考。

二、案例一：某高校计算机科学与技术专业翻转课堂教学实践

1.教学背景

某高校计算机科学与技术专业针对《数据结构》课程进行了翻转课堂改革。该课程传统上以教师讲授为主，学生课后完成作业。教学班有80名学生，学情差异较大。

2.实施方案

课前准备：教师将课程的重难点以微课视频形式发布，学生在课前完成观看和学习。教师通过在线平台收集学生对微课的疑问。

课堂活动：课堂上，教师针对学生提交的疑问进行集中解答