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《小英雄雨来》优质课教案

一、课题名称

《小英雄雨来》

二、授课年级

小学中高年级

三、课时安排

2课时

四、课型

讲读课

五、教材分析

《小英雄雨来》是一篇脍炙人口的经典红色故事，讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来聪明勇敢，不畏强敌，巧妙地与敌人周旋，最终掩护了交通员李大叔，自己也在战斗中成长的故事。课文以生动的语言、曲折的情节塑造了雨来这一鲜明的少年英雄形象，充满了爱国主义情感和革命英雄主义精神。本文篇幅较长，但故事性强，易于激发学生的阅读兴趣，是对学生进行爱国主义教育和革命传统教育的优秀教材。同时，课文在叙事结构、人物描写、环境烘托等方面也具有一定的示范性，有助于培养学生的阅读理解能力和文学欣赏能力。

六、学情分析

小学中高年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的分析理解能力。他们对英雄人物故事抱有浓厚的兴趣，乐于听故事、讲故事。此前，他们可能接触过一些类似的革命题材作品，对历史背景有初步的感知。但对于抗日战争的具体历史环境、雨来所处的特定年代的儿童生活状态，可能缺乏深入的了解。此外，学生在概括主要内容、分析人物形象、体会作者情感等方面的能力仍需进一步引导和提升。因此，教学中应注重情境创设，引导学生走进文本，通过品读语言文字，感受雨来的英雄品质，并将这种情感内化为自身的精神力量。

七、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课要求会写的生字，理解由生字