2026年六年级语文下册文言文二则知识重点整理（《学弈》《关尹子教射》）.docxVIP

《学弈》《关尹子教射》重点整理

1.《学弈》重点整理

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

一、译文

弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但是后一个人的棋艺比不上那个专心致志的人。这是因为他的智力比不上那个专心致志的人吗？回答说：不是这样的。

二、文学常识

1.?出处：《孟子》，孟子及其弟子所作。

2.?孟子，名轲，字子舆，是战国时期著名的思想家、教育家，儒家代表人物，被称为亚圣，与孔子合称为“孔孟”。

3.手法主旨：借事说理，对比说理，通过两个学棋人的不同表现，阐明学习道理。（小故事大道理）

三、字词解释

弈：下棋。

弈秋：秋，人名，因善于下棋，故称弈秋。

通国：全国。

善：擅长，善于。

诲：教导。

惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。

鸿鹄：指天鹅一类的大鸟。

援：引，拉。

缴：古时带有丝绳的箭，射出后可以收回。

俱：一起。

弗若：不如，比不上。若，比得上。

为：因为。

与：同“欤”，句末语气词。

然：这样。

四、中心

本文通过弈秋教两人下棋，二人学习态度不同、结果悬殊的故事，运用对比，阐明学