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北京课改版二年级数学（第4册）教案：除法的初步认识

一、教学内容

北京课改版二年级数学下册除法的初步认识（第一课时）

二、教学目标

1.知识与技能：使学生初步理解除法的含义，认识除号，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

2.过程与方法：通过动手操作、观察、比较等活动，引导学生经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体验除法的意义。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣，培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。

三、教学重难点

*重点：理解除法的含义，会读、写除法算式。

*难点：理解除法算式所表示的“平均分”的含义。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、磁性教具（如：小圆片、小棒）、水果图片（如：苹果、桃子）。

学生准备：每人10根小棒或小圆片。

五、教学过程

（一）复习导入，情境激趣

1.复习旧知：

*师：同学们，我们之前学习了“平均分”，谁能说说什么是“平均分”吗？（引导学生回忆：每份分得同样多，叫做平均分。）

*师：那我们来做个小练习：老师这里有6个苹果，如果要平均分给2个小朋友，每个小朋友能分到几个呢？（请学生思考，可指名回答，或用手势表示。）

*师：你是怎么分的？（引导学生说出：一个一个地分，或者两个两个地分，每个小朋友最后都得到3个。）

2.创设情境，引入新课：

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