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中学化学实验操作能力培养对学生批判性思维发展关系研究论文

**摘要**

中学化学实验操作能力的培养与学生批判性思维的发展具有内在的紧密联系。化学实验不仅是知识传授的载体，更是培养学生观察、分析、推理能力的实践平台。通过实验操作，学生能够从感性认识上升到理性思考，逐步形成批判性思维的核心素养。然而，当前中学化学实验教学仍存在诸多问题，如实验设计不合理、操作指导不到位、评价体系不完善等，制约了学生批判性思维的发展。本研究旨在探讨中学化学实验操作能力培养对学生批判性思维发展的作用机制，并提出相应的优化策略，以期为提升化学教育质量提供理论依据和实践参考。

**关键词**

中学化学；实验操作能力；批判性