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基于计算思维的小学编程教育研究与实践论文

**摘要**

在信息化时代背景下，计算思维已成为小学编程教育的重要核心。本文以计算思维为导向，探讨小学编程教育的实践路径，结合教学案例与理论分析，提出优化策略。研究发现，计算思维能够有效提升学生的逻辑思维与创新能力，而编程教育则为其提供了具象化载体。通过情境化教学、项目式学习等方法，可促进计算思维与编程技能的深度融合，为小学编程教育提供理论参考与实践指导。

**关键词**

计算思维；小学编程；教育实践；逻辑思维；创新能力

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###一、引言

教育是点燃生命的火花，而编程教育则是开启这火花的关键钥匙。随着信息技术的飞速发展，计算思维已不再局限于计算