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  • 2026-06-20 发布于河北
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六年级数学

第一周

《位置》教学反思:

本堂课,我能充分用学生已有的生活阅历

和学问,从学生熟识的座位依次动身,让学生在

口述“第几组几个”的练习过程中,潜移默化地

建立起“第几列第几行”的概念,让学生从习惯

上培育起先说“列”后说“行”的习惯。然后再

过度到用网格图来表示位置,让学生懂得从网格

坐标上找到相应的位置。这样由直观到抽象、由

易到难,符合孩子的学习特点。

其次周

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