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小学科学探究：GIS技术在校园空气质量变化趋势预测中的应用论文

**摘要**

在小学科学教育中，探究校园空气质量变化趋势是培养学生环境意识、数据分析和科学思维的重要途径。本文以GIS技术为工具，结合校园空气质量监测数据，构建科学探究活动模型，旨在通过可视化分析、空间统计和预测建模，帮助学生直观理解空气质量动态变化规律。GIS技术不仅能简化复杂的环境数据，还能激发学生对环境问题的关注，提升科学探究的实践性和趣味性。通过该模型，学生能够掌握数据采集、处理与解读的技能，同时培养团队协作和问题解决能力，为小学科学教育注入创新活力。

**关键词**

小学科学探究；GIS技术；空气质量；变化趋势预测；环境