《应用文写作实训》——6.撰写感谢信 教学设计.docVIP

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六撰写感谢信教学设计

任务名称

撰写感谢信

授课类型

工学一体化

授课时间

专业班级

授课地点

授课课时

4

授课老师

工作情景

年关将至，公司按照惯例举办年会，每个部门都需报送一个表演节目。因为张峰请了母校的音乐老师来指导，在公司年会上部门的节目演出非常成功，获得了一等奖。部门黄经理表扬了张峰，并嘱咐他以部门的名义给张峰的母校写一封感谢信。

教学目标

完成本次任务后，学生应当能够：

一、专业能力方面

1.熟练掌握撰写感谢信的基本格式。

2.能根据实际情况撰写规范完整、条理清晰、恰当表达真情实感的感谢信。其中，感谢理由要具体清楚，叙事与评价结合，表达谢意要恰如其分，感情真挚，语言得体。

二、关键能力方面

1.在学习准备环节，提高自我管理和自主学习的能力。

2.在“任务分析”环节，提高信息收集及分析处理的能力。

3.在“任务引导”和“任务实施”环节，提高决策和执行的能力。

4.在“成果展示”环节，提高语言表达和操作展示的能力。

5.在“评价反馈”环节，提高承受能力及耐挫能力。

6.通过按时完成各环节学习，树立良好的时间观念。

7.通过规范撰写感谢信，树立精益求精的质量意识。

8.在小组分工与合作过程中，提高人际沟通和团队协作的能力。

教学材料、实训设备、工具等

多媒体设备，如投影仪、电脑、手机、网络等。

书写工具，如书写纸、大白纸、