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六年级数学下册

第三单元《图形的运动》教学设计

第一课时图形的旋转一（）

执教老师：上课时间：年一月—日

教学内容：

北师大版小学六年级数学下册第28-29页

教材分析：

三年级时，学生已经初步感知了日常生活中的旋转现象，本节课教材在此基

础把学生对旋转现象的初步感知上升到理性认识。首先联系具体的生活情境，让

学生观察钟面时针、分针、秒针以及横杆的旋转现象，分别认识这些实物旋转的

特征和性质，使学生建立对旋转现象的理性认识，并在此过程中了解顺时针、逆

时针方向的含义。最后让学生在深刻理解旋转现象的基础上，学会在方格纸上画

出线段旋转90°后的图形，从而加深学生对旋转现象的认识和理解。

学情分析；

学生已经认识了轴对称和平移，并在第一学段初步感知了生活中的旋转现象,

四年级结合活动体验了“旋转与角”的关系，但还不能用数学思想或数学语言思

考或描述旋转现象。本节课内容是在上述学习的基础上认识线段的旋转，从旋转

中心、旋转方向、旋转