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部编版三年级上册数学解决问题专项练习

数学学习的最终目的在于运用所学知识解决实际问题。对于三年级上册的同学而言，解决问题不仅是对基础运算能力的检验，更是对逻辑思维、审题能力和知识综合运用能力的全面考察。本次专项练习将聚焦本学期核心知识点，通过典型例题与针对性练习，帮助同学们梳理解决问题的思路，提升解题技巧。

一、聚焦加减运算，解决基础应用

加减运算作为数学大厦的基石，在解决实际问题中应用最为广泛。同学们需要准确理解“一共”、“还剩”、“比多”、“比少”等关键词的含义，并能选择合适的方法进行计算。

典型例题1：

学校图书馆买来一批新书，其中故事书有208本，科技书比故事书少56本。科技书有多少本？两种书一共有多少本？

思路点睛：

这道题包含两个问题。第一个问题求科技书的本数，已知科技书“比故事书少56本”，也就是求比208少56的数是多少，用减法计算：208-56。第二个问题求“两种书一共有多少本”，需要把故事书和求出的科技书的本数合起来，用加法计算。

专项练习（一）：

1.小红有零花钱35元，小明比小红多12元。小明有多少零花钱？两人一共有多少零花钱？

2.三年级（1）班有男生22人，女生比男生少3人。三年级（1）班一共有多少名学生？

3.水果店运来苹果300千克，运来的香蕉比苹果多45千克，运来的橘子比香蕉少20千克。运来橘子多少千克？

4.一根绳子长200