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2026年高校教师资格证之高等教育心理学题库及答案各地真题

一、单项选择题

1.根据奥苏贝尔的成就动机理论，大学生希望凭借自己的能力赢得相应社会地位和他人尊重的需要属于（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.胜任内驱力

答案：B

解析：奥苏贝尔将成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。其中，自我提高内驱力是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，如追求学业成就以获得更高社会地位和他人尊重。认知内驱力源于对知识本身的好奇与渴望；附属内驱力则是为了获得长者（如家长、教师）的赞许或认可。

2.在问题解决过程中，个体从问题的目标状态出发，逐步推导出达到目标所需步骤的策略是（）。

A.算法式策略

B.手段-目的分析

C.逆向反推法

D.爬山法

答案：C

解析：逆向反推法是从问题的目标状态（即最终想要的结果）开始，反向推导出达到初始状态所需的条件和步骤。手段-目的分析则是不断缩小当前状态与目标状态之间的差异；算法式策略是尝试所有可能途径；爬山法是通过不断的小步骤改进来接近目标。

3.某大学生在学习过程中，能够主动设定学习目标、选择学习方法、监控学习过程并评估学习结果。这主要体现了该学生哪方面的发展？（）。

A.创造性思维

B.元认知能力

C.动作技能

D.社会性发展

答案：B

解析：元认知是指个体对自身认知过程的认知