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高中英语阅读教学中培养学生信息提取能力的策略研究论文

**摘要**

在高中英语阅读教学中，培养学生的信息提取能力是提升学生语言综合素养的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如学生信息提取效率低、方法单一、缺乏系统性训练等。本文基于对学生实际学习情况的分析，结合教育心理学理论，提出针对性策略，旨在优化信息提取能力培养路径，为教师提供实用参考。

**关键词**

高中英语；阅读教学；信息提取能力；教学策略

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**一、问题的提出**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其阅读能力已成为衡量学生语言水平的重要指标。信息提取能力作为阅读的核心要素，直接影响学生理解文本、解决问题的能力。然