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高中生物课堂中科学探究能力培养与生物素养培育的实证研究论文

**摘要**

在当前高中生物教育改革深化的大背景下，科学探究能力培养与生物素养培育已成为教学的核心目标。本研究以实证研究为基础，探讨高中生物课堂中科学探究能力培养与生物素养培育的内在关联及实施路径。通过分析当前教学现状、学生能力发展需求及课程改革趋势，提出科学探究能力培养与生物素养培育的融合策略，为优化生物课堂教学提供实践参考。研究表明，科学探究能力的提升能够显著促进生物素养的全面发展，而生物素养的培育则为科学探究能力的深化提供理论支撑。

**关键词**

高中生物；科学探究能力；生物素养；实证研究；教学策略

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**一、背景分析*