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小学科学探究：校园绿化植物生长周期与生态环境研究论文

**摘要**

校园绿化植物的生长周期与生态环境的关联性，是小学科学教育中极具实践价值的研究课题。通过引导学生观察、记录、分析植物生长变化，不仅能培养其科学探究能力，还能增强生态保护意识。本研究以校园常见植物为对象，结合生长周期与生态环境数据，探讨二者间的相互作用规律，并提出优化校园绿化的建议。通过实践发现，光照、水分、土壤等环境因素对植物生长具有显著影响，而学生的参与能显著提升观察的细致度与数据准确性。本研究为小学科学探究活动设计提供参考，强调以学生为主体，通过多维度实践培养其科学素养与生态责任感。

**关键词**

小学科学探究；校园绿化；