2026——2026学年第一学期一年级上册《道德与法治》教学计划部编本人教版.docxVIP

一、指导思想

本学期一年级《道德与法治》教学工作，将紧密围绕立德树人根本任务，以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，立足一年级学生的年龄特点和认知规律，坚持以学生生活为基础，以培养学生良好品德和行为习惯为核心。教学过程中，注重引导学生在真实的生活情境中体验、感悟，逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、学情分析

一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，他们对新的学习环境、学习方式充满好奇，同时也面临着适应新集体、新规则的挑战。他们天真活泼，模仿能力强，求知欲旺盛，但注意力集中的时间相对较短，抽象思维能力尚处于发展初期。多数学生在幼儿园阶段已接触过一些基本的行为规范教育，但系统性和规范性不足。他们对“小学生”的身份认同感正在建立，渴望得到老师和同伴的认可与喜爱。因此，教学中需要创设生动有趣的情境，运用直观形象的教学手段，多采用鼓励和表扬的方式，帮助他们顺利完成从幼儿园到小学的过渡，初步养成良好的学习习惯和行为习惯。

三、教材分析

部编本人教版一年级上册《道德与法治》教材，以儿童的生活为轴心，以儿童的成长为线索，设置了“我是小学生啦”、“校园生活真快乐”、“家中的安全与健康”、“天气虽冷有温暖”等单元。教材内容贴近学生生活实际，图文并茂，富有童趣，注重引导学生在生活中学习，在学习中生活。通过一系列主题活动