人教版乘教学课件法.pptVIP

技能演练演练拓演－－提供范例，规范解题格式；演－－设置平台，促进讨论交流；演－－学法指导，提炼求解步骤.方法(3)三角函数的一种几何表示利用单位圆有关的有向线段,作出正弦线,余弦线,正切线yOyOyOyOTPMAAAAMMMPPPTTT思考:当角的终边在x轴上或在y轴上时这些线有何特点?这几条与单位圆有关的有向线段MP,OM,AT叫做角的正弦线,余弦线,正切线演例1:已知角的终边经过P(-2,-3),求的六个三角函数值.拓：若将P（-2，-3）改为P（-2a,-3a)(a≠0)，如何求的三个三角函数值？技能演练演练拓练习源于例题，以本为本。例题由教师板书，体现示范功能。练习由学生板演，关注学生的数学表达，提供反馈校正的素材。尤其是作业的设计与例题呼应，揭示了教与学的一致性。例3:作出下列各角的正弦线,余弦线,正切线yOPMAyOAMPTT例2:求下列各角的六个三角函数值.练yOPMAT拓技能演练演练拓方法拓展练习的设计灵活多变，由浅入深，体现梯度，使不同程度的学生都有发展。拓展重在思维训练，多点想，少点算。技能演练演练拓通过讨论交流，总结求解步骤，进一步加深概念的理解，完善认知结构，让学生在“平