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2025-2026学年幼儿园数学学领域教案

一、教学内容分析

讨论帮小动物找到第排第个座位用座位图板演展示拓展创新分钟请你设计一个排队游戏说说自己和好朋友的位置鼓励学生自愿分享教师贴星星奖励课堂小结分钟多元总结方式学生主导随机抽取名学生用第排第几座位等关键词串联总结思维导图师生共同完善黑板上的序数关系

本节课主要教学内容为幼儿园大班数学《认识10以内的序数》，围绕序数的

核心概念展开，包括序数的含义（表示物体排列的位置）、序数词的正确运用（第

一至第十）、序数与基数的区分（数量与位置的差异）及生活中的序数应用（如排

队、座位编号）。教学内容与学生已有知识紧密联系：幼儿已掌握1-10的基数概

念（能点数、说出数量对应），具备初步的空间排序经验（如按大小、颜色排列玩

具或队伍），这些经验为理解序数的“位置”属性提供了认知基础，需引导幼儿从

“数量感知”向“位置认知”迁移，建立序数与实际生活的联结。

二、核心素养目标

三、学情分析

本节课面向幼儿园大班幼儿（5-6岁），在知识层面，多数幼儿已熟练掌握1-

排第几思维可视化在黑板画个方格代表座位用动物图片贴在方格中用箭头标注从左到右数第环节二原理探究分钟小组实验讨论发放动物卡片和数字贴纸小组合作给