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人教版小学美术一年级下册《有趣的汉字》课堂实录

一、课前准备

教师准备：多媒体课件（包含象形文字图片、各种艺术字体范例、学生优秀作品等）、实物投影仪、白板、彩色粉笔、示范用绘画工具（彩笔、油画棒、画纸等）、若干汉字卡片（如：日、月、山、水、火、木、鱼、鸟等）。

学生准备：美术课本、图画本、彩色铅笔、油画棒、记号笔。

二、课堂导入(约5分钟)

(上课铃响，师生问好)

教师：小朋友们，大家好！今天老师给大家带来了一些特别的“朋友”，它们每天都和我们见面，帮助我们读书、写字、讲故事。你们猜猜它是谁？（故作神秘）

学生：（七嘴八舌地猜测）是书吗？是铅笔吗？是字吗？

教师：哇，有小朋友猜对啦！它们就是——汉字宝宝！（出示“字”的卡片）可是，今天老师带来的汉字宝宝有点不一样，它们特别调皮，喜欢变魔术，想不想看看它们变成了什么样子？

学生：想！

教师：好，那我们就一起来看看这些《有趣的汉字》！（板书课题：有趣的汉字）

三、新知探究(约15分钟)

(一)感知汉字的起源——象形字真奇妙

教师：（播放课件，展示甲骨文的“日”字）看，这是什么？像什么东西？

学生1：像太阳！圆圆的！

教师：真像！这是我们的祖先最早创造的“日”字，它就像一个圆圆的太阳。（再出示甲骨文“月”字）这个呢？

学生2：像月亮！弯弯的！

教师：太棒了！这就是“月”字。我们的祖先真聪明，他们看到什么