2025-2026学年我自己吃饭绘本教案实用版.pdf

2025-2026学年我自己吃饭绘本教案

一、教学内容分析本节课的主要教学内容选自《幼儿生活技能启蒙绘本》第三单

响起孩子们突然安静下来舀豆子原来进餐分心不是态度问题而是缺少仪式感不过分组练习时能力差异导致部分孩子等待时过长下次要设计小老师互助环节让熟练的孩子指导同伴最意外的是问题树板贴孩子们写的饭粒粘在嘴上比不会用筷子更真实提醒我要关注细微处的挫败感

元“我的成长小本领”，聚焦《我会自己吃饭》主题，涵盖绘本故事解析（小动

物独立进餐的趣味情节）、餐具使用规范（勺子、筷子握持方法）、饮食行为认

知（不挑食、细嚼慢咽的意义）及自主进餐流程（洗手、