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中考语文《信息提取与概括》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：使学生明确中考中信息提取与概括题的常见题型及考查要求；掌握从不同类型文本（如新闻语段、说明文段、议论性文字、图表等）中准确提取关键信息，并进行精炼概括的基本方法和技巧；能够根据题目要求，规范、简洁、准确地组织语言，完成信息的提取与概括。

2.过程与方法：通过典型例题的分析与演练，引导学生自主探究、合作学习，总结信息提取与概括的规律；通过针对性的练习，提升学生在具体语境中灵活运用方法解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生严谨细致的阅读习惯和逻辑思维能力，提升其信息素养，使其在日常学习和生活中能有效获取和处理信息，为未来的学习和发展奠定基础。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握信息提取与概括的基本方法，如抓中心句、关键词句法，分层归纳法，要素提取法（时间、地点、人物、事件等），以及对图表信息的解读与转换。

2.教学难点：如何在复杂或隐含信息的文本中准确筛选有效信息；如何去除冗余信息，用简洁明了的语言进行概括，做到既全面又精炼；应对不同文体、不同提问方式的灵活转换。

三、教学方法

情境教学法、问题引导法、讲练结合法、小组合作探究法。

四、教学准备

1.多媒体课件：包含中考真题示例、典型例题、方法总结、练习题等。

2.学生练习材料：选取不同类型、不同难度梯度的文本材料及图表