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小学校园环境对学生自然学科学习兴趣的实证分析论文

**摘要**

本研究以小学校园环境对学生自然学科学习兴趣的影响为切入点，通过实证分析探讨环境因素如何作用于学生的学习动机与认知发展。研究采用问卷调查、课堂观察和访谈法，收集300名小学生的数据，发现校园绿化、实验设备配置、教师互动模式等环境要素显著影响学生的自然学科兴趣。研究结果表明，优化校园环境不仅能提升学生的探究欲望，还能促进科学素养的内化。基于实证结果，本文提出具体环境改造建议，为小学自然教育实践提供参考。

**关键词**

校园环境；自然学科；学习兴趣；实证分析；小学教育

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**一、引言**

校园环境是学生成长的重要场域，它如同一面