北师大版生物八年级下册 第7单元　第18章　第1节　生物的分类.docxVIP

北师大版生物八年级下册

第18章生物的多样性

第1节生物的分类

学习目标

1.尝试根据生物的特征，对一组生物进行分类。(探究实践、科学思维)

2.说出生物分类的7个主要等级及其关系。(生命观念)

3.说出“种”的分类学意义，初步形成生物进化的观点。(生命观念)

学习任务一：能够根据生物的某些特征将其分成不同类群

请仔细阅读课本P31～P32内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。

1.尝试对生物进行分类。

(1)按照不同的生物种类分类：属于动物的有__旗鱼、家鸽、蝙蝠、蜗牛__；属于植物的有__玉米、郁金香__；属于真菌的有__蘑菇__。

(2)按照不同的生活环境分类：属于水中的生物有__旗鱼__；属于空中的生物有__家鸽和蝙蝠__；属于陆地上的生物有__郁金香、蘑菇、蜗牛、玉米__。

2.生物的分类。

(1)分类的依据是什么？

答：生物分类的依据有形态结构、生理功能、繁殖方式等特征。

(2)写出图中序号所代表的名称。

答：[①]门、[②]纲、[③]目、[④]科、[⑤]属、[⑥]种。

(3)最大和最基本的分类单位分别是什么？

答：界是最大的分类单位；种是最基本的分类单位。

【名师点拨】

植物在进行分类的过程中，主要是依据其形态结构特征进行分类的；在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。

学习任务二：学会