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核心素养导向下的跨学科主题教学方案探讨

一、引言

当前基础教育改革已进入“核心素养”时代。2016年发布的《中国学生发展核心素养》框架明确了学生应具备的必备品格与关键能力，包括文化基础、自主发展、社会参与三大维度、六大素养、十八个基本要点。然而传统的分科教学模式在培养学生综合能力、解决复杂问题能力方面存在明显不足。跨学科主题教学作为打破学科壁垒、整合知识资源、指向核心素养培育的有效路径，正日益成为课程改革的重要方向。

二、核心素养与跨学科教学的内在关联

2.1核心素养对教学方式的要求

核心素养强调的并非单一学科知识的记忆，而是学生面对真实情境时综合运用知识、技能、态度解决问题的整体性能力。这