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2026年下半年小学心理健康教师资格证面试真题及答案

一、试讲题目：如何帮助四年级学生应对同伴冲突

面试要求：请围绕“解决同伴冲突”这一主题，设计一堂面向小学四年级学生的心理健康活动课，时长10分钟。要求课程目标明确，活动设计符合学生年龄特点，能引导学生掌握非暴力沟通的基本技巧，并体现心理健康教育的活动性与体验性。

试讲参考答案（教案设计与演示思路）：

（一）教学目标

1.认知目标：学生能够认识到同伴之间产生冲突是正常现象，理解冲突若处理不当会伤害彼此感情。

2.情感目标：在活动体验中，感受冲突带来的不良情绪，并产生学习友好解决冲突方法的积极意愿。

3.技能目标：初步学习并练习使用“我信息”表达法（我感到……当你……我希望……）来平和、清晰地表达自己的感受和需求，尝试解决简单的同伴冲突情景。

（二）教学重难点

重点：引导学生理解“我信息”表达法的结构和作用。

难点：帮助学生在模拟情景中，克服情绪化指责，尝试运用“我信息”进行有效沟通。

（三）教学准备

多媒体课件（包含图片、简单动画情景）、角色扮演情景卡片、心情卡片（生气、难过、委屈、平静等）、板书设计。

（四）教学过程（10分钟试讲环节演示）

1.暖身导入：情绪信号灯（约2分钟）

活动设计：教师出示三张表情图片：笑脸（绿灯）、生气的脸（红灯）、平静/思考的脸（黄灯）。提问：“当和好朋友因为一件事意见不同，甚至争吵起来