课堂教学与教师发展演讲提纲.pptx

课堂教学与教师发展

（演讲提要）

;基础教育改革：寻找处理教学问题

大策略成为显著趋势。;1.课堂教学;（1）教学任务分类;教学任务三维结构;;;开展尝试探究活动是促进

学生主动学习主要策略;有理数减法：

（+2）-（-3）=+5

（-2）-（+3）=-5

（-2）-（-5）=+3

……;形成一个新型课程实施形态;学习质量两极张力;;两种学习方式在“提升学习质量”主题下，我们采纳“合理安排、取长补短”策略，让两方对峙变为改革过程中两极张力

当前重在拒绝机械接收、开发主动探究学习方式，教师们有引人注目标创造，如多角度了解、有层次推进、过程性变式、深度参加体验等;“学而时习之，不亦说乎”;活动式教学基本组成构件;有意义活动式学习

造成课程改革突破性进展

打破以书本知识接收为唯一学习方式局限，让学生在问题处理和项目实施中求知，拓宽了有意义学习课程渠道，能够激发起学生自主学习主动性和潜力。

打破原有以课堂为中心界限，“边缘课堂”得到扩大，并向社会和大自然延伸，为培养学生创新精神和实践能力提供了辽阔时空。