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初中英语口语交流环境下的学生口语表达焦虑缓解策略论文

**摘要**

在初中英语教学中，口语交流能力的培养至关重要，但学生普遍存在口语表达焦虑的问题，影响学习效果。本文基于教育实践与理论分析，探讨初中英语口语交流环境下的学生口语表达焦虑成因，并提出针对性缓解策略，旨在为学生提供更有效的口语学习路径，提升其自信心与沟通能力。

**关键词**

初中英语；口语表达；焦虑缓解；交流环境；教学策略

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**一、引言与背景**

初中阶段是学生英语能力发展的关键期，口语交流能力的培养不仅能提升语言应用水平，还能增强学生的自信心和跨文化交际意识。然而，在实际教学中，许多学生因口语表达焦虑而回避交流，导致学习