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新时代背景下小学英语听说教学策略研究与实践论文

**摘要**

在全球化浪潮与教育信息化的双重推动下，小学英语听说教学作为语言学习的基石，其策略与实践的优化成为提升学生综合素养的关键议题。本研究立足新时代教育改革背景，结合小学英语学科特点与学生认知规律，探讨听说教学策略的创新路径，旨在通过情境化、交互式、技术赋能等手段，激发学生学习兴趣，强化语言运用能力。通过理论分析与实践案例，提出可操作性强的教学建议，为小学英语教师提供参考，推动教学质量与教育公平的协同发展。

**关键词**

小学英语；听说教学；教学策略；新时代；情境教学

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**一、背景分析**

（一）**政策导向与课程改革对听说教学的