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高中英语读写教学中的阅读技巧与写作技巧关联性研究论文

**摘要**

在高中英语教学中，阅读与写作作为两大核心技能，其教学效果直接影响学生的语言综合能力。本研究聚焦于阅读技巧与写作技巧之间的内在关联，通过分析两者的相互促进作用，探讨如何优化高中英语读写教学策略。研究发现，阅读技巧的提升能够为写作提供素材积累、思维训练和语言模仿的支撑，而写作实践则能巩固阅读理解能力，促进认知深化的形成。基于此，本文提出整合阅读与写作教学的实践路径，以期为教师提供教学参考，提升学生的英语核心素养。

**关键词**

高中英语；阅读技巧；写作技巧；关联性；读写教学

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**一、引言**

英语作为全球通用语言，其读写