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史料教学在高中历史课堂中的实践与反思——以历史人物为例论文

**摘要**

在高中历史教学实践中，史料教学作为培养学生历史思维、批判能力和人文素养的重要途径，其应用效果直接影响着学生的学科成长。本文以历史人物为切入点，探讨史料教学在课堂中的具体实践策略，并反思其面临的挑战与优化路径。通过分析史料教学对学生认知、情感及能力培养的作用，结合具体案例，提出增强史料教学实效性的方法，旨在为高中历史教师提供可借鉴的教学思路，推动历史教育的深度发展。

**关键词**

史料教学；高中历史；历史人物；实践反思；核心素养

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**一、引言**

历史是一面镜子，映照着人类文明的进程与智慧。在高中历史课堂中，如何