中小学教育改革与发展指南（执行版）.docxVIP

中小学教育改革与发展指南（执行版）

第1章指导思想与基本原则

1.1坚持立德树人根本任务

明确“立德树人”是教育的根本出发点和落脚点，要求所有教育教学活动必须把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为首要目标，将价值塑造、知识传授和能力培养有机统一于日常教学中。依据《义务教育课程方案（2022年版）》规定，小学阶段应注重品德与行为习惯养成，初中阶段应强化理想信念与法治观念，初中后阶段需深化社会主义核心价值观融入，形成从低年级到高年级的循序渐进的德育体系。

落实“五育并举”原则，小学阶段通过体育游戏化教学提升体质，初中阶段开展劳动实践周活动，高中阶段引入社会实践课，确保学生每天锻炼一小时、每周参加一次劳动，构建全员全过程全方位育人格局。建立“三全育人”工作网络，要求学校统筹校内资源，联动社区文化场馆，引入专业社会组织，形成“家庭—学校—社会”三位一体的育人共同体，避免教育孤岛现象。实施“一生一策”个性化教育方案，针对留守儿童、随迁子女及特殊体质学生建立电子成长档案，记录其品德表现、学业进度及心理健康动态，为精准施教提供数据支撑。

定期开展“师德师风建设年”活动，设立师德积分制，将教师师德表现纳入职称评聘和评优评先核心指标，确保教师队伍政治过硬、业务精湛、作风优良。

1.2遵循教育规律与时代要求

坚持“以生为本”的教学理念，依据布鲁姆教育目标分类学，