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2026年小学英语课外写作专项教学设计：Describingaperson人物描写的思维导图课教学教案

使用说明

本文档专为2026年小学英语课外写作专项教学量身打造，聚焦于“Describingaperson”人物描写主题的思维导图课。文档全面覆盖了从课程标准解读、学情剖析到课堂教学过程设计、作业评价及跨学科融合等完整教学设计环节。

旨在通过系统化的教学规划，帮助教师引导学生运用思维导图工具，从外貌、性格、爱好三大维度搭建写作框架，并巧妙融入关联词丰富段落内容，提升英语写作的逻辑性与丰富性。

文档不仅提供了详尽的理论依据与策略分析，更通过大量结构化表格呈现数据对比、分类信息与操作指南，确保教学设计的科学性与落地性，为一线教师提供可复制、可迁移的高质量教学范本。

项目

内容说明

课程题目

Describingaperson人物描写的思维导图课

核心内容

绘制人物描写思维导图（外貌、性格、爱好）；搭建写作框架；运用关联词丰富段落

面向群体

小学中高段学生（4-6年级）

教学重点

运用思维导图梳理人物描写维度，搭建结构化写作框架

教学难点

关联词的准确选择与自然运用，实现从句子到连贯段落的过渡

课时安排

1课时（40分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，英语写作教学不再局限于词汇与语法的机