小学语文教学设计：感受诗歌魅力.pdfVIP

《诗人》教学设计之二

教学目标：

知识与技能：

１、掌握１２个字，认识９个字。

２、学生体会诗句的神奇、文字的。

３、培养学生丰富的想象力和创新意识、能力。

过程与方法：

学生边读边想象，读、说结合，让学生在读中感悟，并把自己的想象说出来。

在学习最后几个自时，适时学生展开讨论。网络拓展阅读，进一步感受诗的文字魅

力。

、态度与价值观：

激发学生对语言文字的喜爱。培养学生勇于面对的精神和持之以恒、不断尝试

和创新的创新精神。培养学生利用网络的意思和能力。

教学重难点：

感受语言文字的，激发学生学习、运用语言文字的，培养学生的尝试、创

新精神和面对的勇气。

划分：２

教学准备：网络教室

教学设计：

一

教学过程：

一、带领学生网上搜索《再别康桥》，欣赏朗诵，由诗入文，激发。

师介绍：是我国近代著名的诗人，《再别康桥》是他的代表作之一。这节课，

我们就一起走