部编三年级道德与法治上册《学习伴我成长》说课稿.docxVIP

《学习伴我成长》说课稿

各位评委老师，大家好！

今天我说课的题目是部编版三年级道德与法治上册第一单元《快乐学习》中的第一课《学习伴我成长》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面展开我的说课。

一、说教材

《学习伴我成长》是本单元的开篇之作，旨在引导刚刚升入中年级的学生对“学习”这一贯穿一生的活动进行初步的、但却是意义深远的思考。教材通过“成长离不开学习”、“我们学习的途径”以及“处处可学习”等几个层面的内容，帮助学生认识到学习的普遍性和重要性，从而激发他们内在的学习动力，培养积极的学习态度。

从整个教材体系来看，本课承接了低年级对学习生活的初步体验，又为后续学习如何学习、享受学习等内容奠定了情感和认知基础。它不仅仅是知识的传递，更是价值观的引领和行为习惯的启蒙，对于学生形成正确的学习观具有不可替代的作用。

二、说学情

三年级的学生，他们已经在小学度过了两年的时光，对“学习”有了一些感性的认识，知道要上课、要做作业、要学知识。但这种认识往往是零散的、表面的，更多地停留在“要我学”的层面，对于“为什么学”、“学习是什么”以及“怎样学”等问题缺乏深入的思考。

他们正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，好奇心强，乐于参与活动和讨论，对身边的事物充满探究欲。同时，他们的生活经验在不断丰富，已经开始在家庭、学校、社会等不同场景中通过各种