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小学数学教师信息技术应用实践研修计划

一、研修背景与意义

随着信息技术的飞速发展及其在教育领域的深度融合，教育教学模式正经历着深刻变革。小学数学作为基础教育的核心学科，其教学的趣味性、直观性和互动性对学生数学兴趣的培养和思维能力的提升至关重要。当前，部分小学数学教师在信息技术应用方面仍存在理念滞后、技能不足、与学科教学融合不深等问题，难以充分发挥信息技术在优化教学过程、提升教学质量、促进学生个性化学习等方面的潜力。因此，开展针对性的信息技术应用实践研修，对于提升小学数学教师的信息素养和教学实践能力，推动小学数学教学改革，具有十分重要的现实意义。

二、研修目标

（一）总目标

通过系统性的研修与实践，引导小学数学教师更新教育理念，掌握现代信息技术与小学数学教学深度融合的基本方法与策略，提升其运用信息技术优化教学设计、丰富教学资源、创新教学模式、开展教学评价的能力，最终促进学生数学学习效果的提升和核心素养的发展。

（二）具体目标

1.理念更新：理解信息技术对小学数学教育教学改革的支撑作用，树立“以学生为中心”的信息化教学理念，认同信息技术在提升数学教学质量中的价值。

2.知识与技能提升：掌握至少两类主流教学软件（如互动课件制作工具、几何图形绘制软件、数据处理工具等）的基本操作与进阶应用；学会从合法渠道获取、甄别、编辑和管理数字教育资源；初步掌握在线教学平台或学习空间的搭建与应用方