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《窃读记》试讲详稿

各位评委老师，上午好！我今天试讲的课题是林海音女士的散文《窃读记》，下面开始我的试讲。

一、导入新课（约3分钟）

师：同学们，在我们的生活中，读书是一件寻常而美好的事情。大家回想一下，你们平时喜欢在哪里读书呢？

（预设学生回答：图书馆、家里、书店……）

师：嗯，图书馆安静，家里舒适，书店里新书琳琅满目。有同学提到了书店，那大家去书店看书，会有什么样的心情？

（预设学生回答：开心、自由、想把喜欢的书都买回家……）

师：看来大家都很享受阅读的时光。但是，今天我们要认识的这位作者，她的读书经历却有些特别，甚至带着一丝“冒险”的色彩。她把自己的这种经历写进了一篇文章，题目就叫——《窃读记》。（板书课题）看到这个题目，大家有什么疑问吗？

（预设学生提问：“窃读”是什么意思？作者为什么要“窃读”？她是怎样“窃读”的？）

师：同学们很会思考，提出了这么多有价值的问题。就让我们带着这些疑问，一同走进课文，去探寻作者“窃读”背后的故事和情感吧。

二、初读感知，梳理文脉（约10分钟）

师：请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字词可以圈出来，借助工具书或者问问同桌。同时，思考一下：课文主要写了一件什么事？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

师：好，同学们读得都很认真。我们先来看看这些字词，大家掌握得怎么样。（出示重点字词：“踮”、“腋”、“贪婪”、“饥肠辘辘”