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四年级数学下册认识梯形教案苏教版

一、教学内容

苏教版小学数学四年级下册“认识梯形”。

二、教学目标

1.使学生通过观察、操作、比较等活动，初步认识梯形的特征，知道梯形的各部分名称，能正确判断一个四边形是不是梯形。

2.引导学生经历观察、操作、比较、概括等数学活动，培养初步的空间观念和几何直观，发展数学思考能力。

3.感受数学与生活的联系，在学习活动中体验成功的喜悦，培养学习数学的兴趣和信心。

三、教学重难点

教学重点：认识梯形的基本特征，知道梯形的各部分名称。

教学难点：理解梯形“只有一组对边平行”的含义，能准确区分梯形与其他四边形。

四、教学准备

教师准备：课件、各种四边形图形卡片（包括平行四边形、长方形、正方形、梯形、一般四边形）、直尺、三角板。

学生准备：直尺、三角板、练习本、活动角（或可拼摆的小棒）。

五、教学过程

（一）创设情境，引入新课

1.复习旧知：

师：同学们，我们已经学习了哪些特殊的四边形？（引导学生回忆平行四边形、长方形、正方形）

师：谁能说说平行四边形有什么特点？（两组对边分别平行且相等）长方形和正方形呢？（它们是特殊的平行四边形，除了两组对边平行且相等，还有四个直角等）

师：我们是如何判断一个图形是不是平行四边形的？（看它是否有两组对边分别平行）

2.情境导入：

师：今天老师带来了一些新的图形朋友，它们也是四边形家族的成员。（课件出